校慶活動設計 林瑞文 89.2.24
一.基本理念：
校慶應是普校同慶的日子，透過本活動的設計，讓同學有機會多方參與及嘗試。
二.進行方式：
以類似童軍分站的形式，由各科教師設計活動攤位，同學自由參加，至於參加者，可依活動內容不同而有以下的選擇：
(1)不限人數，分場次，如猜燈謎比賽。
(2)班級事先推派代表，要可先練習的活動屬之，如三分球大賽。
(3)承(2)但如開放部份名額現場報名，如可飛回紙飛機比賽。
(4)現場報名，但每班有人數上限(上限人數可當天機動調整)，遊樂性質的攤位可採此方式。
校慶當天每位同學拿學生證參加比賽，表現好者給獎卡(給幾張再統一協調)，活動完可依此對個人及班級敘獎。
為了擴大參與面，班級報名時可限制同一人報名的項目。
三．各科所辦的攤位由教學研究會負責，內容原則如下：
四.攤位活動的例子：
1.填字遊戲：國、英、自、社各科的內容都可以入題，可以小組比賽方式。
2.體育活動(先預賽，當天決賽)：三分(二分)球大賽、三對三鬥牛、跳舞機大賽、射飛標比賽。
3.國文：燈謎，成語接龍。
4.數學：趣味數學，進行式類似燈謎。
5.自然科：校園植物辨識比賽、植物栽培比賽(事先發種子培養，校慶當天由同學投票選優)、可飛回紙飛機比賽、紙蜻蜓比賽、水火箭比賽、樹葉書箋製作比賽
6.資訊：電腦繪圖比賽(主題當場公佈，可由網上找素材，限時完成)。
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